Bem-vinda e Bem -vindo!

Nesta página você encontra dispositivos de formação que podem ser importantes para fazer parte do seu espaço formativo de professores, coordenadores pedagógicos e outros educadores cuja prática pedagógica está voltada ao direito das crianças viverem situações de práticas sociais de leitura e escrita na Educação Infantil.

Quem somos

Olá, seja bem-vinda e bem-vindo!Eu sou Janara Luiza Paiva Botelho Oliveira, moradora do município de Seabra, localizado na Chapada Diamantina, Bahia. Sou professora da rede municipal de ensino, estou na função de coordenadora pedagógica da Educação Infantil e nos últimos anos, 2022 e 2023 por meio do Mestrado Profissional, tornei-me pesquisadora e criadora desta página. Este sítio é parte da entrega feita à rede municipal de educação de Seabra com o objetivo de trazer materiais que fomentem discussões nos espaços de formação em todas as escolas no tocante à Alfabetização na Educação Infantil no marco da Concepção Construtivista Psicogenética. Aqui você encontrará os registros documentais da pesquisa “Estou por um triz de dar passos atrás”: os dilemas da coordenadora pedagógica da Escola Kimimo Boa Vista – Seabra-BA – frente à concepção de Alfabetização na Educação Infantil, desenvolvida por mim, no Mestrado Profissional em Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas, da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (UFBA), sob a orientação da professora Dra. Giovana Zen.

Sobre o que falamos?

O desejo de compreender os dilemas pelos quais passam os coordenadores pedagógicos em sua efetiva função de formar professores, no sentido de construírem juntos um espaço de estudo, partilha, reflexão e produção de materiais, com recorte na relação entre Alfabetização e Educação Infantil, moveu a elaboração de um plano individual de trabalho, que se articula teórico e metodologicamente à pesquisa. Esta proposta de intervenção resultou na organização desta plataforma que aporta o portfólio da documentação pedagógica,desenvolvidoa no âmbito da pesquisa, por meio das experiências vividas por um grupo de professoras de crianças de quatro a cinco anos e onze meses de idade. Saiba mais Acesse a pesquisa produção técnica-tecnológica DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA EM CONTEXTO: A CONSTRUÇÃO COLABORATIVA DE PORTFÓLIO COMO DISPOSITIVO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL KIMIMO BOA VISTA – SEABRA-BA

O que você encontra aqui?

A proposta desta página é colaborar com a formação de professores por meio de portfólio da documentação pedagógica, como um dispositivo para fomentar as reflexões em espaços formativos.

Contatos

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Conheça a Pesquisa

A pesquisa “Estou por um triz de dar passos atrás”: os dilemas da coordenadora pedagógica da Escola Kimimo Boa Vista – Seabra-BA – frente à concepção de Alfabetização na Educação Infantil, buscou investigar como o coordenador pedagógico pode contribuir com a ressignificação das práticas pedagógicas dos professores da Educação Infantil, potencializando o direito das crianças de interagir de forma significativa com a escrita, compreendendo seus usos e funcionamentos. Saiba mais Acesse a pesquisa Estou por um triz de dar passos atrás”: os dilemas da coordenadora pedagógica da Escola Kimimo Boa Vista – Seabra-BA – frente à concepção de Alfabetização na Educação Infantil.

Acesse os Arquivos da Pesquisa

🏷️Apresentação do portfólio de documentação pedagógica como dispositivo de formação

🏷️Documentação de estudo em torno da concepção construtiva psicogenética – indicação de referências de estudo_ artigos, livros, lives, vídeos, ensaios. Relatório de acompanhamento da aprendizagem e desenvolvimento das crianças

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🏷️Documentação pedagógica da gestão escolar – Projeto Político Pedagógico. Referencial Curricular Municipal. Plano de Ensino. Plano de Formação de Professores

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🏷️Documentação Pedagógica da Prática de Sala de Aula – Protocolos das situações didáticas. Imagens de situações didáticas realizadas por crianças e professoras. Vídeos das crianças e das professoras em situação de sala de aula

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🏷️Documentos da rede municipal

🏷️Sequências didáticas da rede municipal

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